NUEVOS INSTRUMENTOS PARA EL AULA

Acaban de llegar al instituto dos nuevos instrumentos para el aula, con los que esperamos pasarlo muy bien. Son un cajón flamenco y un D`jembé . Bienvenidos !!!.

Seven years old (Flauta)

 Aquí enlazamos esta conocida melodía:

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ACERTIJO

¿Qué pone aquí?

Concierto Sociedad Musical Arte de Rafal

El próximo domingo 20 de Noviembre, a las 18.00 h, en el auditorio municipal . ¡¡ No te lo puedes perder !!.

Concierto: La orquesta "Ciudad de Orihuela" en RAFAL.

El próximo sábado, día 19, a las 20:30 h, la orquesta "Ciudad de Orihuela" dará un concierto en el auditorio municipal de Rafal. Un magnífico plan para una tarde de sábado, y con un programa muy apetecible.

 

EL programa del concierto incluye las siguientes obras:

 Suite de Jazz n.1 (D. Shostakovich)

- Vals. Moderato
- Polka. Allegretto
- Foxtrot (Blues). Moderato

Ópera de los tres peniques (K. Weill)
- Overture n.1
- Mackie Messer (Mack the Knife) n.2
- Tango ballade n.15
- Ballade n.16
- Cannong song n.6

Suite (C. Bolling)
- Sentimental
- Irlandesa
- Javanesa


Melodías  de George Gershwin:
- Just another rhumba
- Nice work if you can get it
- If ain’t necessarily so
- The man I love
- Bidin' my time
- I got rhythm

Leonard Cohen - In memorian

La semana pasada los medios de comunicación daban la triste noticia del fallecimiento del poeta, novelista y cantautor canadiense Leonard Cohen. Desde nuestra aula de música le rendimos homenaje con el enlace a su web oficial, y con una de sus músicas más célebres y  versionadas, Hallelujah.

PINCHA AQUÍ PARA IR A "The official Leonard Cohen site"

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PERIODOS HISTORIA DE LA MÚSICA

Este cuadro nos servirá para tener una visión general de la música a lo largo de la historia. Gracias a Carlos Herrero, del IES "Miguel Catalán" de Zaragoza.

Bim, bam, biri biri ,bam

Este juego de coordinación que hemos practicado en clase merece la pena ser ensayado. Aquí tenéis el enlace para poder repasarlo en casa. Muchas gracias a Nerea Seijoso, del blob "dando la nota", por compartilo.

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Patrones rítmicos

Aquí os dejo estos patrones que hemos trabajado en clase, para que los practiquéis y os sirvan de guía del trabajo que os he encargado.

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CALENTANDO MOTORES.

Hola chic@s:

 Por fin comenzamos el curso, y os traigo para que podáis tocar en casa las partituras que estamos viendo en clase.

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Bienvenidos al curso 2016-2017 !!!

Hola a todos !!.
 Aunque voy a tardar unos poquitos días en incorporarme al instituto tengo muchas ganas de que comencemos de nuevo a trabajar juntos. Este curso viene cargado de mucha ilusión y de algunas novedades. Una de ellas es que vamos a trabajar mediante la plataforma digital Edmodo.

 Para trabajar con Edmodo, debéis entrar a la página www.edmodo.com y crear vuestra cuenta gratuita pinchando en "Soy un estudiante". En la ventana que aparece seleccionamos "Crear una cuenta en Edmodo", y una vez allí poner vuestro nombre y apellidos, contraseña de acceso, y el código de grupo correspondiente a vuestra clase, y que os daré personalmente.

 Pincháis en "Regístrate gratis" y accederéis a vuestra clase. Una vez allí debéis escribir en el panel del muro un mensaje de presentación y editar vuestro perfil diseñando vuestra imagen o avatar. Aunque edmodo tiene una herramienta para crear avatares, os recomiendo http://crearunavatar.com/ , donde podéis crear y descargar vuestro avatar. El mío ha salido así........ ¿Cómo salen los vuestros?
 También puedes crear tu avatar estilo south park en http://www.sp-studio.de/

EL PASILLO DE LA MÚSICA

Hola a todos !!!
 Aprovechando que estos días hay más tranquilidad en el instituto, hemos aprovechado para decorar el pasillo con una obra realizada por los compañeros de 4º de ESO bajo la supervisión de Carmelo, profesor de Plástica. ¿Verdad que queda bonito?

Se trata de la reproducción del famoso cuadro "Los tres músicos", pintado por el malagüeño Pablo Picaso en Fontainebleau (Francia) en el año 1921. Está pintado en un estilo denominado cubismo sintético. ¿Reconocéis las formas geométricas?.

 Con esta publicación nos despedimos hasta el curso que viene. Descansad bastante, que volvemos en Septiembre con las pilas cargadas a tope.

LA MANTA AL COLL

La manta al coll es una canción popular tradición festiva y con estrofas de contenido coloquial y humorístico, original de Alicante, en valenciano. La letra suele variar de un municipio a otro, pero la letra del estribillo permanece invariable.

estribillo: La manta al coll i el cabasset

mos anirem al Postiguet^[2]

La manta al coll i el cabasset

mos anirem, mos anirem al Postiguet.^[3]

Arreando a xim-pam-pum.

Arreando a xim-pam-pum.

Una volta passejava

un guàrdia municipal

passejant-se per la plaça

cap amunt i cap avall.

De la bragueta li faltava

la mançaneta^[4] i un botó.

Per allí se li mostrava

don Joaquín, el director.

(estribillo)

Una volta quan tornava

el tio Pep de l'horta

es va trobar de casa

oberta la porta.

Pujant per l'escaleta

es trobà un senyoret

que oberta la bragueta

li ensenyava el cacauet.

(estribillo)

Les xicotes de Xixona

s'han comprat una romana

pa pesar-se les mamelles

dos voltes a la setmana.

Si vols que te les pesen

posa't panxa cap amunt

i voràs què polseguera

que t'ix pel forat del cul.

(estribillo)

Per dos quinzets^[5] un puro.

Per tres una pipa.

Per quatre una guitarra.

Per cinc una xica.

El puro pa fumar.

La pipa pa lluir.

La guitarra pa tocar.

I la xica pa dormir.

(estribillo)

La barca del pescador

sempre fa olor de quitrà,

la dona del pescaor

ja sabem quina olor fa.

Quan pregona cada dia

a tot el que veu passar,

"duc fresca la mercancia

pel que la vullga comprar".

(estribillo)

I dreamed a dream

Ya nos queda poco de curso. Hoy enlazamos esta bonita y fácil melodía del musical de LOS MISERABLES

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FLUTEMATIC CALCULATOR

Aquí os dejo un enlace a una aplicación para saber qué agujeros se deben tapar en la flauta dulce para tocar los sonidos que no conozcáis aún.

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Happy hippie

Con esta simpática partitura vamos a practicar la colocación del FA SOSTENIDO (Fa#)

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Eye of the tiger (ROCKY), para flauta.

Aquí dejo la partitura y el enlace con el acompañamiento para esta conocida melodía. Atención al tempo (es bastante rápida) y al divisi (dobles voces: debéis elegir tocar la de arriba o la de abajo).

 

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SAMBALELÉ

Aquí tenemos el enlace a la partitura y vídeos que hemos visto en clase sobre esta canción brasileña.

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Halleluhaj, de Shrek

A continuación publicamos para practicar el compás de 6/8 esta bonita melodía de Leonard Cohen, popularizada tras su aparición en la película de Shrek

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Y a continuación la versión original:

16 añitos y Te he echado de menos (Flauta)

Enlazamos hoy estas dos partituras con acompañamiento que estamos practicando en clase,

16 AÑITOS con acompañamiento

TE HE ECHADO DE MENOS con acompañamiento

Pimientillos con puntillo

Aquí tenemos esta divertida partitura que hemos practicado en clase. Muchas gracias a Franmaestromusica por compartir este material con nosotros

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Forrest gump (flauta 3º)

En el siguiente enlace tenemos esta fácil partitura para flauta, con su acompañamiento, en versiones rápida y lenta.

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BRAVEHEART (flauta con acompañamiento)

Esta partitura es muy fácil y la base de acompañamiento que lleva está fenomenal. Os animo a que la practiquéis en casa

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Cyestionario película AMADEUS, de Milos Forman

Hola!!!!
 Aquí os dejo el cuestionario sobre la película que acabamos de ver en clase. Lo corregiremos en la clase del lunes 18 de Abril. Para simplificar el trabajo, solo vamos a copiar en la libreta los enunciados que hay en negrita.




1. La confesión de Antonio Salieri


a)• En esta primera escena Antonio Salieri presenta a Mozart. Describe brevemente cómo fue la infancia de Mozart.
b)• ¿Qué anhelaba desde niño Salieri? ¿Gracias a qué lo consigue?


c)• Antonio Salieri en Viena: compositor de cámara ¿Qué otros puestos para expertos musicales había en la corte de José II




2. Concierto en la Residencia del arzobispo de Salzburgo

a)• ¿Cómo presentan al joven Mozart?

b)• Escucha la música del concierto: ¿Qué instrumentos intervienen?

c)• ¿Cómo interpreta el arzobispo el “retraso” de Mozart? ¿Por qué piensas que Mozart no se disculpa?

d)• ¿Cuál fue la respuesta del público? ¿Y la valoración de Salieri?



3. Los músicos de la corte hablan de Mozart al emperador

a)• ¿Tenían todos la misma opinión sobre la música de Mozart?

b)• ¿Qué trabajo ofrece el Emperador a Mozart? ¿Qué duda tienen?




4. El emperador conoce a Mozart


a)• ¿Cómo se comporta Mozart?

b)• ¿Cómo se muestra la capacidad musical de Mozart?

c)• ¿Qué sentimiento provoca en Salieri?


5. Lección de canto de Madame Cavallieri

a)• ¿Dónde tiene lugar la escena? ¿Qué instrumento utilizan?

b)• ¿Qué chismorreo o rumores cuenta Madame Cavallieri a Salieri?

c)• ¿Qué ocurre entonces?


6. Estreno de la ópera “El rapto en el serrallo”, Viena 1782.

a)• ¿Le gustó al emperador la ópera de Mozart?

b)• ¿Cómo se toma Mozart esta crítica? ¿Admite con agrado la crítica musical del emperador?

c)• ¿Qué observa Salieri entre Mozart y Cavallieri?


7. Leopold Mozart solicita al Archiduque una nueva oportunidad


a)• ¿Qué trabajo está pensando el emperador ofrecer a Mozart?


  ¿Valora Mozart ese trabajo?

b)• ¿Qué tramite se precisa para obtener el puesto de profesor de música de tan ilustre dama?

c)• ¿Por qué enseña la mujer de Mozart las partituras de su marido a Salieri?

d)• Observa cómo Salieri, como cualquier músico profesional, es capaz mirando las partituras de “escuchar” la música escrita.


8. Ni una sola corrección…

a)• ¿Por qué se ofende Salieri al analizar las partituras de Mozart?

b)• ¿Cómo justifica la perfección de la música compuesta por Mozart?




9. El padre de Mozart visita Viena.


a)• Leopold Mozart, el padre de Wolfgang, se presenta inesperadamente en Viena, después varios meses. ¿Por qué no aprueba la vida que lleva su hijo?


10. Concierto para piano al aire libre.

a)• ¿Quién es el anfitrión del concierto? ¿Hay público?

b)• ¿Qué instrumentos conforman la orquesta?


11. Las bodas de Fígaro

a)• ¿Quienes asisten a la reunión?

b)• ¿Por qué el emperador desaprueba el tema del libreto?

c)• ¿Qué tipo de personajes prefiere Mozart para sus ópera?

d)• ¿Cuántas representaciones se realizaron de Bodas de Fígaro? ¿Por qué




12. Encargo del Requiem


a)• ¿Cómo se disfraza Salieri para encargar la Misa de difuntos a Mozart?

b)• ¿Qué pretendía que creyera Mozart?

c)• ¿Dónde esperaba Salieri estrenar esa misa de difuntos?


13. Últimas obras: La flauta mágica y el Réquiem.


a)• ¿Qué diferencias encuentras con respecto a otras óperas que han aparecido en la película?

b)• ¿Cómo explica Mozart su forma de componer a Schikaneder? (el dueño del teatro)

c)• ¿Cómo resuelve Milos Forman (director de Amadeus) el final?

d)• Describe el entierro de Mozart en la película.

e)• Realiza, finalmente, un comentario personal sobre la película. ¿Qué cosas te han gustado más? ¿Qué menos? ¿Qué conocías antes de la vida de Mozart? ¿Cuál de las audiciones te ha gustado más? ¿Por qué?

 

 

BLOG m1s1m

- Júlia està enamorada de M1S1M però.... M1S1M està enamorat de Júlia?

- A l'ària de Ric, M1S1M li pregunta com ha anat? Si M1S1M està dins de Ric.... ehem... no se suposa que ja ho ha de saber?

- Carles és dolent? O bo?

http://m1s1m.blogspot.com.es/2016/04/lopera-m1s1m.html

 

 

Don D'Jembé

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Música y cine (3º ESO)

A continuación tenis en enlace al wix sobre la evolución de la música en el cine. Dentro del apartado de partituras hay bastantes ejemplos. Interpretaremos en clase los más populares.

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El mentider (1º ESO).

Partitura de flauta para practicar el re agudo.

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Com sona l'eso

Hola a todos !!!.

 Para animarnos en los ensayos os dejo este vídeo promocional y los enlaces a las coreografías de este año. Ánimo, ya queda poco !!!.

 

Coreografia pròleg:

https://www.youtube.com/watch?v=xmKa0J2_-ik

Coreografia Aki:

https://www.youtube.com/watch?v=M5cHc5OtIeQ

Coreografia Ric:

https://www.youtube.com/watch?v=0VlJwFfAeHg

Coreografia Carles:

https://www.youtube.com/watch?v=N_Ixxcab-8M

Coreografia Júlia:

https://www.youtube.com/watch?v=lRdokop2pzQ

Epíleg:

https://www.youtube.com/watch?v=xNm3Y9yPPvQ

"Dónde vas con mantón de manila", de la Verbena de la Paloma (3º ESO)

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Partitura Summmer nights (Grease) (3º ESO)